当遇到恶人闯入校园袭击幼儿的时候，教职工是否知道如何去保护？当遇到危险时，幼儿们是否知道怎样应对？为进一步筑牢幼儿园安全防线，提高全体教职工和幼儿的反恐防暴意识，加强幼儿园对反恐防暴突发事件的应急反应能力，营造安全、和谐的校园环境，2024年12月3日上午，杭州市新城实验第二幼儿园邀请了法治副校长穆远平警官开展了反恐防暴的演练活动。
精心筹备 严密部署
活动前，幼儿园制定了演练方案，召开演练工作部署会议，落实演练流程与具体要求，做到分工明确，责任到人，确保全体师幼在危险来临时能够快速、有序、高效地实施避险疏散。演练开始前，警务人员和教职员工确认演练方案。
警务人员和教职员工再次确认演练方案。
安全教育 班级先行
在演练前，各班老师根据幼儿的年龄特点，采用讲故事、播放教育视频等多样化的教学手段，开展了反恐防暴的安全教育。
班级教师开展安全教育。
实战演练 有效预防
上午10点，演练活动正式开始了！一名扮演“恐怖分子”的壮汉来到了幼儿园大门外，向上攀爬试图越过大门强行进入幼儿园。这时保安人员迅速手持护具，上前阻止“歹徒”，其中一名保安人员第一时间按下紧急按钮报警，同时立即拉响警报声，告知全园师生注意防范，其余相关负责人员立马禁闭门窗，护卫全园师生安全。随后，派出所警察及时赶到，协同幼儿园的保安人员，用钢叉、护盾一同将“歹徒”制服。
“恐怖分子”向上攀爬试图越过大门强行进入幼儿园。
警察和幼儿园安保人员将“歹徒”制服。
与此同时，老师和孩子们听到了警报声后，纷纷停下正在组织的活动，老师们第一时间将教室的门关好，并用桌椅进行加固；身后的小朋友们则是立马关上灯，静静地躲在角落、桌子下，还有利用柜子窗帘等遮盖自己，直到警报声解除。
孩子们及时进行躲避。
总结提升 提高防范
演练结束后，各班教师根据演练情况及时进行总结谈话，安抚幼儿情绪，对幼儿进行心理疏导，帮助幼儿进一步增强了保护自己人身安全的意识。
孩子们相互拥抱，安抚情绪。
通过紧张的一场演练，考验了保安以及全体师生的警惕性，进一步熟悉了防暴器材的使用，让大家对反恐防暴事件的应急程序、逃生方法有了真实的体会，对于切实做好学校安全防范工作，保障师生人身安全，营造安全的育人环境有着十分重要的意义。
通讯员：沈燕